國際學生評量PISA公佈 台灣排名退步

國際學生能力評量計畫 (PISA)測驗結果7日公布,台灣學生在閱讀、數學和科學素養排名都下降。專家表示,台灣對PISA的考試題型不熟悉,解題上難免比較吃虧。

PISA 2009測驗結果出爐,台灣學生「閱讀素養」排名23,「數學素養」排名第5,「科學素養」排名12,分數和排名都比去年下降。成功大學中國文學系教授陳昌明表示,PISA的閱讀素養強調文本閱讀,對文字理解程度是關鍵,這種考試方式能訓練學生思考和判斷。

陳昌明說,台灣學生做測驗常只關心對和錯,但PISA沒有絕對的答案,只要能提出適當理由,都有可能成為正解。由於台灣不熟悉這種考試方向,所以在解題上會比較吃虧,如果能讓第一線老師熟悉題型,以學生的適應力來看,相信成績很快就會有改善。

PISA評估自2000年開始每3年進行1次調查,以滿15歲學生為調查對象,評估分為閱讀素養、數學素養及科學素養3個領域,每次以1個領域為 主,另2個領域為輔。PISA 2009共有65個國家和地區參加,台灣是第2次參加調查,樣本包括158所學校,共計5831名學生參與。

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